Пространственные метафоры в исследовании науки: от границы к картам

Аннотация

В статье дается краткий обзор пространственных метафор, использующихся как клю­чевые понятия, вокруг которых выстраиваются концепции. Более подробно рассмот­рены пространственные метафоры «граница» и «карта» в исследованиях науки. Мета­фора «граница» в контексте работы по установлению границ науки в современной философской и социологической литературе стала концептом, анализ которого осу­ществляется в двух направлениях: позитивистское (ответы на вопросы: «Xто такое наука?», «Где наука?») и постмодернистское (ответы на вопросы: «Имеет ли наука гра­ницы?», «Нужны ли науке границы?»). Метафора «карта» используется для более аб­страктного представления границ науки и пограничных областей. В позитивистском направлении метафоры «граница» и «карта» становятся инструментом для установле­ния эпистемологического авторитета, политики идентичности и защиты автономии науки. В постмодернистском направлении использование пространственных метафор демонстрирует, что развитие науки жестко контролируется теми, кто владеет ресурса­ми (властью или статусом), что ставит под сомнение наличие именно эпистемологиче­ского авторитета науки. Кроме этого, поворот на междисциплинарность в науке приво­дит к выводам о том, что если границы и можно установить, то они будут пунктирные, а также может наблюдаться полное стирание границ. Одним из решений, которое мог­ло бы сохранить науке автономию, но при этом не противоречить заявке на междисци­плинарность, по мнению автора, может выступать концепция пограничных объектов. Пограничные объекты – это аналитическая концепция тех научных объектов, которые обнаруживаются в нескольких пересекающихся социальных мирах и удовлетворя­ют информационным требованиям каждого из них. Создание пограничных объектов и управление ими – ключевой процесс в развитии и поддержании согласованности пересекающихся областей знания.